撰写十天以后就是我的十八岁生日了！十一月是很忙的一个月份，各种各样的事情都在不断地发生着。但我确信我的十八岁生日会平常得像这秋天里的一阵风，轻轻一吹，便翻过这一页。不过，在这之前，我遇到了一个特别有趣的人。
高三开学以前我大概是没有见过她的，即使我们曾经的确在某个地方相遇过，但也绝不会知道对方的是谁。在她走进和我同一间教室时，我的脑海里浮现出一个字：“若”，这是我对她的第一印象，“若”也大概是对她最好的描述了，我暂时没能找到一个合适的词去形容她。当然了，在开学以后的很长一段时间里，或许她都不知道有我这样的一个人存在，我也只是在很久之后才知道她的名字Qing。
她是英语课代表，早午读默写或者做练习的时候，她会先绕课室走一圈去提醒一下同学。而我很多时候都不会按照布置的任务去做，所以她走到我的座位时，总要停下来一阵子，去提醒我该做什么？我本来是有自己计划的，但被她提醒之后，我只好去按照她说的做，因为那时候我的确不想与任何人有过多的交集。
然后，就是那天傍晚了，我们第一次去电脑室训练英语口语。因为那是第一次训练，包括英语老师在内也没人知道怎么设置。她和英语老师在主电脑前弄了很久也没能开始，于是就把我叫了上去。事实上，我也未能解决问题，而是后来的电脑老师弄好了。我虽然没能帮上什么忙，但和她站在一起专注于某件事的时候，的确有一种很奇妙的感觉。而那一次事情是我和她到写下这段话为止最长的一段对话了。她的语言总是饱含着一种令人愉悦的力量，带着一种随和、“若”的感觉。
在那以后，随着哪一种陌生感越来越少，她身上那种“若”的感觉逐渐地消失了……我发现自己开始认可她，会在众人之中注意到她，更会在早午读时特别留意她。我也不知道“认可”这个词是否恰当，她是我“认可”的第二个人，第一个是Heng。
听说训练在星期一，体育课在星期三早上的最后一节课。教了我三年的体育老师从第一节课就说我们可以提前十分钟去吃饭。在开始校运会项目自由练习以后，体育课便成了我的课外阅读课。那节体育课自由下课以后，我拿着Feng的《读者》独自走回教室，打算等他下课后一起去吃饭。正当我走到门口时，她突然从课室里走出来。看到我后，她站在那里，微笑着，挥着手向我示意。我立即从面无表情的脸上挤出了一点点笑容来回应她，毕竟我不想打破她愉悦的心情；我看不到自己的样子，但我知道一定很令人尴尬。随后她大概是去了饭堂，而我心里一直在想着：她为什么要和我打招呼？难道她感受不到我身上的那种“远离”吗？一直到下一周的体育课结束，我又在课室门口遇见了她，隔着几米的距离，不过这一次我自然了一些。再下一周，便是现在了。我不知道如果我依然上一次的时间回课室还会不会遇到她，但我把这一次的十分钟也当成了阅读课，直到铃声响起，我才起身回去。其实我们并不熟，甚至“陌生”，但Qing是我遇到过的第一个如此热情的女孩子，也是唯一一个。
在某个属于英语的时间里，本来的安排是做练习，但我却在默写英语单词。她从后边走来的时候，我一点也没有注意到，因此，她又在我身边停下了。她看着我正在写着的默写本，大吃一惊，脸上带着疑问。她说：“现在是做练习的时间，单词可以下次再记，你记单词有困难？”我没有回答她，只是拿出了旁边的练习册。然后她翻了一下我的练习册还有默写本。默写本上按照计划已经默完的后面几个单元全是空白的，而练习册则是在前面还有一些没有做完。接着，她带着些许生气的语气说：“记得把前面的补回来，今晚就先检查你的”……那天晚上我第一时间做了英语，但没有做完，还有一部分没有做。她整个晚上都没有过来检查，我甚至认为她已经忘记了这件事。直到第二天的的中午放学后，她突然走过来：“练习册做完没？”“做了一些”我回答她，并且从旁边的一沓书中抽出英语练习册。她翻了一下接着说：“把剩下的做完，记单词困难的话可以睡觉前看一看，这样就会比较容易记了！”然而昨天晚上，她也传过来的便利贴也写着类似的话！
以上这些，就是我和Qing目前为止所有的“交集”了。她是个很有趣的人，与生俱来的开朗活泼，使她能够仅只字片语就可以把对方的心灵融化，很情愿地接受她的热情与活泼，给人一种很舒适的感觉。她如此反复地提醒我，大概是出于作为课代表的责任，比常人都强烈的责任。所以说，她是一个很美好的女孩，这也是我想写下她的原因。
2019.11.18完